Термін подачі документів до вишів скоротили до 1 місяця
10.02.2011 16:44:46
Термін подачі документів до вищих навчальних закладів зменшено. Цього року він триватиме з 1 по 31 липня.
Про це на прес-конференції заявила директор Українського центру оцінювання якості освіти Ірина Зайцева.
"Ми зробили це для кращої організації тестування. Щоб якісно обробити
результати, потрібен час. І ми б не хотіли, щоб це було якось аврально.
Для вступників, які будуть складати вступні екзамени у вищих навчальних
закладах або проходити творчі конкурси, терміни прийому документів на
вступ закінчуються 17 і 22 липня", - зазначила вона.
За словами Зайцевої, 2011 року буде мало випускників. Цього року
очікується, що тестування пройдуть 260 тисяч абітурієнтів. Минулого року
в тестуванні взяли участь 433 тис. 554 людини. Водночас виріс
кількісний показник тестувань. Цього року на 100 абітурієнтів припадає
393 тести. Минулого року цей показник стоновив 367.
У свою чергу головний спеціаліст департаменту вищої освіти Міністерства освіти, науки, молоді та спорту України Алла Рибалко
зазначила, що зміни у правилах проходження ЗНО - "лише косметичні".
Цього року буде встановлено фіксований перелік конкурсних предметів на
певний напрям. Наприклад, для вступу на спе
...
Читать дальше »
|
Программа ВНО по испанскому языку 2011 года
Вимоги щодо практичного володіння видами мовленнєвої діяльності
1. Читання
Вступник розуміє прочитані автентичні тексти різних жанрів і стилів, у
тому числі сучасну художню прозу обсягом до 2000 друкованих знаків, що
відображають реалії життя та відповідають віковим особливостям
випускників шкіл. Тексти можуть містити до 5% незнайомих слів, про
значення яких можна здогадатися, та 2% незнайомих слів, які не
перешкоджають розумінню тексту загалом.
Оцінюється рівень розуміння тексту, уміння узагальнювати зміст
прочитаного, виокремлювати ключові слова та визначати значення
незнайомих слів за контекстом.
2. Письмо
Вступник володіє функціональними стилями писемного мовлення в межах,
визначених Програмою загальноосвітніх навчальних закладів з іноземних
мов.
Він уміє писати особисті листи, використовуючи формули мовленнєвого
етикету, прийняті в іспаномовних країнах, розповідаючи про окремі факти
та події свого життя, висловлюючи власні міркування і почуття, описуючи
плани на майбутнє та запитуючи партнера про аналогічну інформацію, а
також передати повідомлення у вигляді записки довільної форми.
...
Читать дальше »
|
Программа ВНО по биологии 2011 года
ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЯ
Біологія – наука про живу природу. Зв’язки біології з іншими науками.
Рівні організації живої матерії. Основні методи біологічних досліджень.
Наукові поняття в біології (факт, гіпотеза, теорія, закон). Проблеми
пізнання суті життя. Основні ознаки живого.
1. ХІМІЧНИЙ СКЛАД ЖИВИХ ОРГАНІЗМІВ. БІОЛОГІЧНО ВАЖЛИВІ РЕЧОВИНИ
Особливості хімічного складу живих організмів. Співвідношення хімічних
елементів у живій та неживій природі. Властивості води та її функції в
організмі. Гідрофільні та гідрофобні сполуки. Солі та інші неорганічні
речовини живих істот.
Органічні сполуки клітини та їхня загальна характеристика. Поняття про
мономери і біополімери. Особливості будови, властивості та функції
вуглеводів. Ліпіди: структура, властивості та функції. Будова і
властивості амінокислот. Поняття про пептиди, поліпептиди і білки. Рівні
структурної організації білків. Властивості та функції білків в
організмі. Поняття про ферменти. Особливості будови, властивості та
функції нуклеїнових кислот (ДНК та різних типів РНК). АТФ, її структура
та функції в організмі. Біологічно активні сполуки: вітаміни, гормони,
нейрогормони, фітогормони, фітонциди тощо.
2. КЛІТИНА – СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА ОДИНИЦЯ ЖИВИХ ОРГАНІЗМІВ. БУДОВА ТА ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ КЛІТИН
Історія вивчення клітини. Клітинна теорія та її значення для розвитку
біології. Методи цитологічних досліджень.
Загальні уявлення про будову клітин прокаріотів та еукаріотів. Поняття
про біологічні мембрани: їхня структура, властивості та осн
...
Читать дальше »
|
Программа ВНО по истории Украины 2011 года
Стародавня історія України
Поява та розселення людей на території України. Поширення землеробства й
скотарства на землях України. Кочовики за раннього залізного віку.
Заснування античних міст-колоній у Північному Причорномор’ї та Криму.
Перші писемні згадки про давніх слов’ян (венедів, антів, склавинів).
Велике розселення слов’ян.
Дати:
IV - середина III тис. до н.е. – розселення племен трипільської культури на території України;
V - VII ст. – Велике розселення слов’ян.
Поняття та терміни: «історичні джерела», «археологічна
культура», «палеоліт», «мезоліт», «неоліт», «бронзовий вік», «ранній
залізний вік», «ремесло», «осілий спосіб життя», «кочовий спосіб життя»,
«колонізація».
Виникнення та розквіт Київської Русі
Розселення східнослов’янських племінних союзів. Утворення Київської Русі. Внутрішньо- та зовнішньополітична діяльність князів/княгині: Олега, Ігоря, Ольги, Святослава. Князювання Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Запровадження християнства
як державної релігії. Спорудження Софійського собору. Правління
Ярославичів. Боротьба за київський стіл між Ярославичами. Князювання
Володимира Мономаха та його сина Мстислава в Києві.
Дати:
882 р. – об’єднання північних та південних руських земель Олегом;
988 р. – запровадження християнства як державної релігії;
1019 – 1054 рр. – князювання Ярослава Мудрого в Києві;
1097 р. – Лю
...
Читать дальше »
|
Программа ВНО по французскому языку 2011 года
Вимоги щодо практичного володіння видами мовленнєвої діяльності
1. Читання
Вступник розуміє прочитані автентичні тексти різних жанрів і стилів, у
тому числі сучасну художню прозу обсягом до 2000 друкованих знаків, що
відображають реалії життя та відповідають віковим особливостям
випускників шкіл. Тексти можуть містити до 5% незнайомих слів, про
значення яких можна здогадатися, та 2% незнайомих слів, які не
перешкоджають розумінню тексту загалом.
Оцінюється рівень розуміння тексту, уміння узагальнювати зміст
прочитаного, виокремлювати ключові слова та визначати значення
незнайомих слів за контекстом.
2. Письмо
Вступник володіє функціональними стилями писемного мовлення в межах,
визначених Програмою загальноосвітніх навчальних закладів з іноземних
мов.
Він уміє писати особисті листи, використовуючи формули мовленнєвого
етикету, прийняті в франкомовних країнах, розповідаючи про окремі факти
та події свого життя, висловлюючи власні міркування і почуття, описуючи
плани на майбутнє та запитуючи партнера про аналогічну інформацію, а
також передати повідомлення у вигляді записки довільної форми.
Вступник уміє розповісти про перебіг подій, описати людину, об’єкт;
написати повідомлення відповідно до поставленого завдання, зокрема, про
проведення заходів, втрату особистих речей тощо, висловити співчуття,
невдоволення, надію, власну точку зору та аргументувати її, складати
ділові листи, а саме: лист-заяву, лист-скаргу, запит інформації.
Обсяг письмового висловлювання складає не менш ніж 100 слів.
|
|
